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职业院校应担当起网络信息人才培养的责任
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当前,网络信息技术的创新与应用,已成为世界经济、文化、科技、金融以至军事等全方位更新更高的发展方向,已成为驱动世界各国人力资源开发应用、人才竞争、人才培养与人才培...
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有时,奖励也是一种伤害
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教育界人士都知道不当惩罚可能对学生造成伤害。殊不知,有时奖励不当,同样也会对孩子的成长造成伤害! 有一天,一位深受学生欢迎的优秀班主任陈老师来找我。她开门见山地说:...
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“有用、有趣、有效”的课堂才是真正好课堂
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课堂是学校教育教学的主阵地,直接关系着人才培养质量的高低。作为一所中等职业学校的校长,我经常深入课堂听评课,也会被邀请到其他兄弟院校听评课。在听评课的过程中,我发...
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菲律宾:如何做公民教育
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近年来,菲律宾在开展以提高公民素养为核心的公民教育运动,意在重建民主制度的根基。财新网记者蓝方以转型国家的公民教育为题,在菲律宾进行了为期三个月的调研,写出本篇调...
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中职机电技术应用专业两种课程结构的比较
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教职成[2011]6号文《教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》提出推进构建专业课程新体系,实现专业课程内容与职业标准对接。以提高学生综合职业能力和...
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重在建构:公民人格的培育与塑造
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一 复旦大学于海教授对民族精神教育有一个很好的归纳,他说:民族精神的核心是爱国主义,其实质是族群归属,其内容为三层意涵:国家意识、文化认同与公民人格。归属于最大的族...
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抓好安全教育的关键环节
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引导学生养成良好生活习惯,增强安全意识,提高应对突发事件的能力,是每位班主任义不容辞的责任。结合我校实际,我发现安全隐患主要集中在三方面:走读生上学及放学路上,住...
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全员参与的阳光行动 ——包钢五中心理健康教育散记
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包钢第五中学(以下简称包钢五中)的心理健康教育工作在包头市中小学一直走在前列。这不仅是因为包钢五中的心理教育工作做得扎实有效,更因为我们真正做到了自上而下的全员参...
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美国21世纪核心素养的落实:以教育为主 倾全社会之力
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《中国学生发展核心素养》研制成果正式发布后,如何落实成为下一步的重要工作。而美国在提出21世纪核心素养框架后,出台了多个文件报告及举措来促进其落实。梳理总结美国落实...
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在迷茫与反思之间:一位青年班主任的成长感悟
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当我踏上讲台,人生角色由学生转变为教师,由知识的接受者转变为传授者,却发现掌握的理论与实践相脱节,工作中常常遇到违背教育规律的现象,甚至自己也出现这种现象时,当准...
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