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“价值定锚”:学校发展与文化建设的灵魂
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龙应台曾经对其子安德烈谈过价值定锚问题,即一个人将怎样与所处的世界、时代建立联结。 所谓价值定锚,是一种超越温饱和利己范畴的价值求索。同样,一所学校的价值定锚决定其...
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促进个体、组织和区域发展:学校文化三大功能
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所谓学校文化,是学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的生活方式,是学校核心价值观及其主导下的行为方式和物质形态的总和。在文化立校的今天,学校文化建设及其作...
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关注学校管理的盲区--学校文化的管理
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在企业管理和国家管理中,文化管理正在成为一个热门话题。在教育改革中,学校文化也正在成为一个热门话题。 但是,如何落实学校文化的建设?学校文化是否需要管理,如何进行管...
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论学校文化的双重属性
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2011 年4 月文化体制改革会议召开后,一场文化建设运动如火如荼地开展起来,文化立校成为时代主流价值取向。但是,在中小学校的文化建设中普遍存在着逻辑难自洽、概念不操作、说...
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论学校文化管理策略
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校文化是学校成员所认同的符号系统,是学校核心价值观和学校个性特色相融合的一种组织文化。学校文化体系由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化组成。 文化管理是以人为中...
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当前校训问题检视与应然追求
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一所学校仅仅拥有其物理特征是不够的,还应该拥有自身鲜明的精神特征,应不断追寻办学理念与传统的新拓展,促进精神品格的不断内化与物化。 学校办学理念与传统最直接的表现形...
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关于大学校训本质的探讨
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一 、 问题的提出 大学校训是大学着意建树的特有精神的表征, 它总是与学校办学目标、办学理念、办学传统、办学风格以及大学成员的精神面貌、行为特征紧密地联系着。在大学办学...
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试探中西校训之差异
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英国学者阿什比认为: 任何类型的大学都是遗传和环境的产物。作为学校教育手段之一的校训也不例外, 它并不单纯是奇思妙想的结果, 它的形成和它一贯继承的思想是分不开的。本着这...
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谈校训、校歌、校标和校风等 校本文化元素对大学生成长成才的作用
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校本 (school -base) 即 以学校为本、以学校为基础, 包括在学校中、基于学校和为了学校 三个方面, 其基本含义是:没有学校改革和发展这个基础, 就不可能办出高质量的教育, 就不可能做到...
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论学校文化与校长领导力
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文化是一个令人兴奋的领域,文化代表组织性格及其成员的身份认同。领导力是组织成败的关键变量。著名文化研究学者埃德加沙因(Edgar H.Schein)认为,组织文化与...
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