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贵州“9+3”计划激活职业教育

发布时间:2016-05-05 15:05   来源:《中国教育报》   作者:朱梦聪   我要收藏

记者日前从贵州省实施教育“9+3”计划总结观摩会上获悉,自2013年实施教育“9+3”计划以来,贵州省中等职业教育快速发展。全省各级多渠道筹措资金150亿元,其中,省、市、县三级党政机关压缩行政经费5%,共12亿元投入职业教育;通过实施“百校大战”,完成职业院校各类建设700万平方米;19所职业院校入驻清镇职教城建设办学,中高职在校生超过100万人。

“在这里学习不用交学费,还能学技术,以后好找工作。”在清镇职教城贵州机械工业学校宽敞的机械制造实训中心里,穿着蓝色工作服的学生彭春荣正在车床上加工模具。彭春荣告诉记者,他来自毕节,去年8月进入学校机电专业学习,村里有人从学校毕业后找到一份收入不错的工作,大家都很羡慕,“我们同村的几个人初中一毕业就来这里学习了”。

职业教育办学条件极大改善,学校面貌焕然一新,无数像彭春荣这样的农村孩子得以接受免费的职业教育。据统计,贵州省中职招生连续3年超过30万人,在校生由2012年的50万人增至2015年的85万人,高职院校在校生近22万人。

近3年,贵州省中职和高职院校的就业率分别保持在98%和95%以上。这也得益于该省推广的“产业园区+标准厂房+职业教育”模式,探索出校企合作成功经验,即“政府规划创办园区、企业建设标准厂房、配套发展职业教育”的办学新模式,大力推行“引厂入校”“引校进厂”“前店后校”等校企合作模式,实现学校和工厂融合、教室和车间融合、校长和厂长融合、教师和师傅融合、学生和学徒融合、理论与实践融合、作品与产品融合、招生与招工融合、育人与增效融合,育人质量明显提高。同时,出台支持职业教育集团化办学意见,组建职业教育集团26个,重点推进以产业为纽带,产教融合、校企合作、城乡结合、中高职协调发展的职业教育集团化办学;优化职业教育专业结构,培养适销对路的技能人才。

“以教育‘9+3’计划的圆满收官为标志,贵州教育站在了新的历史起点上。”贵州省教育厅督学邹联克说,贵州将围绕守底线、走新路、重扶贫、提质量、强服务、普“十五”的教育工作目标,巩固和拓展教育“9+3”计划成果,深入推进“新两基”,加速建成清镇职教城。