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日本:强调教育要追求能力主义

发布时间:2016-04-29 10:46   来源:中国教师报   作者:佚名   我要收藏

日本教育改革强调教育要追求能力主义、“发展丰富的个性”、“多元化”,以“发展创造性的个性”为目标,所培养的学生必须具备“自主经营充实生活的能力、富有实践经验的社会性、创造性解决课题的能力以及理解各种价值观的能力”。制订课程有三个目标:一是培育具有丰富人性的学生,二是为学生安排宽松而又充实的学校生活,三是开展适合学生个性与能力的教育。强调通过市场竞争原理对教育制度进行多元化改造,选择、弹性化和多样化奠定了日本新自由主义教育改革的政策基调,个性、低压成为改革的关键词。

1999年开始的日本课程改革进一步探索课程的多元化、教学过程的弹性化,在中小学削减传统必修科目,引入多样的选修课,尤其是引入问题解决取向的、跨学科的科目统整学习,以发展学生独立思考、创造性探究以及发现并解决问题的心态和能力。简言之,日本的个性化教育体系意在消除学校教育的划一性、僵硬性和封闭性,实现家长和儿童能够在多种多样的教育服务中加以选择,真正地发展学生的个性与能力。