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学徒制
职业教育中的学徒制:英国与德国之比较
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文章采用比较分析的方法,将英国学徒制系统与德国的双元制进行比较研究。2008年以来,由于受到金融危机和经济衰退的影响,英国一直努力推动和扩大学徒制。文章阐述了英国近年来...
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学徒制
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学徒制
英、澳现代学徒制成功经验总结
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由于历史、经济、文化背景的不同,英国现代学徒制和澳大利亚新学徒制在实施过程中呈现出各自的特色。又由于外部环境的快速变化,两国学徒制也是处在改革和调整阶段。尽管仍然...
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学徒制
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学徒制
英国现代学徒制人才培养模式
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英国的现代学徒制引进于1994年,是由英国培训和企业委员会,又称TECS主要负责的。此后,英国的传统学徒制发生了重大变革,这不仅仅对英国的职业教育产生了重大影响,而且对继续...
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学徒制
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学徒制
现代学徒制建设——现代职业教育制度的重要补充
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本文从中国技能型人才培养的机制性障碍出发,对建立现代学徒制的必要性和相关国际发展趋势进行了探讨。研究证明,现代学徒制能削减结构性失业,促进弱势青年就业并实现更高程...
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学徒制
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学徒制
现代学徒制的三个基本理论问题
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经济发展新常态是开展中国特色现代学徒制的基本背景。通过文献分析和实践反思,提出我国现代学徒制是正规教育、需要同时服务企业发展和学生终生职业发展、合理制定人才培养方...
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学徒制
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学徒制
瑞士的现代学徒制人才培养模式
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瑞士的职业教育也是备受关注的。在现代学徒制模式的发展上,瑞士职业教育也遵呈了教育与培训相结合的核心精神。在具体运行的时候,也呈现出了很多特点。 首先,瑞士的现代学徒...
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学徒制
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学徒制
德国现代学徒制人才培养模式
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首先,德国现代学徒制人才培养模式十分注重专业技能的培养。 青少年在16岁的时候就要到所选择的行业中当3年学徒。一周有4天实时间是在工厂里实习的,第5天需要返回职业学校接受...
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学徒制
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学徒制
澳大利亚现代学徒制人才培养模式
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首先,新学徒制构成明确,形式独具特色。澳大利亚将现代学徒制称为新学徒制,这种人才培养模式主要是以培养高素质人才为目的,联合社会各类主体一起,在技术和继续教育学院,...
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学徒制
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学徒制
现代学徒制:需破学历教育瓶颈
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日前,国家教育部办公厅公布了首批现代学徒制试点单位名单。经专家评议,165家单位获批成为试点单位,其中试点地区共17个。广东两个城市入选,分别是中山市和佛山市。记者24日从...
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学徒制
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学徒制
现代学徒制如何能叫好又叫座
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日前,国家教育部办公厅公布了首批现代学徒制试点单位名单。经专家评议,165家单位获批成为试点单位,其中试点地区共17个。广东两个城市入选,分别是中山市和佛山市。今年9月,...
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学徒制