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学生职业精神
职业精神的概念及内涵
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职业精神是与人们的职业活动紧密联系,具有职业特征的精神与操守,从事这种职业就该具有精神、能力和自觉。它由多种因素组成,而且互相配合,构成严谨的职业精神模式。职业精...
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学生职业精神
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学生职业精神
加强中职学生职业精神培育的意义
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一、职业活动是社会中最基本的实践活动,青年又是职业活动中的主要成员。 中职教育担负着培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者的任务,是我国经济社会发展的重要基础。职校...
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学生职业精神
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学生职业精神
中职生职业精神匮乏的教育反思
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一、教学内容千篇一律,缺少个体适应性。 目前中职校德育课使用的教材是《职业道德与就业指导》一书,包括职业介绍、职业素质、职业道德、职业个性等方面的内容,内容可谓丰富...
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学生职业精神
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学生职业精神
将职业精神养成融入人才培养全过程
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一、将职业精神元素融入人才培养方案。 职校要改变当前职教课程的工具性倾向,将职业精神元素融入专业课程中,关注人的价值存在,实现知识技能的工具性和精神性相统一。要加强...
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学生职业精神
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学生职业精神
山东某职校学生职业精神培养探索实践
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职校培养学生职业技能,这是其职责所在。但技能为表,精神为根,学生能否发挥职业技能,很大程度上取决于其是否具备良好的职业精神。职教在培育学生职业精神方面应有所担当。...
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学生职业精神
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学生职业精神
长沙电力职院首创职业精神教育培育“电力湘军”
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作为湖南省的电力类学校,长沙电力职院大力推动职教与电力行业发展的深度融合,构建了校企一体、教培共融的办学模式。职教与职业培训并举,构建职教发展的双引擎。校企对接,...
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学生职业精神
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学生职业精神
发达国家对职校学生职业精神的培育
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上世纪90年代中期,联合国教科文组织展望21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《学习内在的财富》,提出了四个学会的教育理念:学会认知、学会做事、学会生存和学会共...
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学生职业精神
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学生职业精神
日本职教中的职业精神教育
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日本职业人的职业精神在世界范围内被人们所称道,工作狂似乎已成为人们对日本人的定位。日本员工的职业精神在很大程度上来自职校的培育,从目标定向、教育模式、结果考核各环...
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学生职业精神
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学生职业精神
职教要注重培养“工匠精神”
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李克强总理在政府工作报告中提到,要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。工匠精神首次出现在政府工作报告中,让人耳目一...
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学生职业精神