接着,土木工程学院院长徐凯燕以南京信息职院为例,进一步讲解了《悉尼协议》概况、基于《悉尼协议》的专业建设范式、认证标准、校级培养目标及核心能力的构建、专业培养目标到课程体系、课程大纲的设计与撰写;明确了引入《悉尼协议》的意义与挑战,重点阐述了《悉尼协议》的“基于成果导向、以学生为中心、质量持续改进”核心理念的内涵。同时,他还提出了实施认证过程中关于调研、能力指标权重确定、方案模板设计、教学过程评价、反馈等方面存在的难点。
会议的最后由信息学院院长徐超作总结发言,补充了悉尼协议和台湾IEET认证的关联,同时希望相关专业负责人和教师根据学校工作部署,尽快启动专业认证申请相关工作,及时收集在教学中的各项记录,“说到就要做到,做到要有记录,无记录无行为”,争取能早日通过专业认证,实现人才培养质量的国际化“实质等效”。(通讯员:邓文霞 唐浩祥)
广东交通职业技术学院网络和路桥专业群组织开展《悉尼协议》专业认证培训会
接着,土木工程学院院长徐凯燕以南京信息职院为例,进一步讲解了《悉尼协议》概况、基于《悉尼协议》的专业建设范式、认证标准、校级培养目标及核心能力的构建、专业培养目标到课程体系、课程大纲的设计与撰写;明确了引入《悉尼协议》的意义与挑战,重点阐述了《悉尼协议》的“基于成果导向、以学生为中心、质量持续改进”核心理念的内涵。同时,他还提出了实施认证过程中关于调研、能力指标权重确定、方案模板设计、教学过程评价、反馈等方面存在的难点。
会议的最后由信息学院院长徐超作总结发言,补充了悉尼协议和台湾IEET认证的关联,同时希望相关专业负责人和教师根据学校工作部署,尽快启动专业认证申请相关工作,及时收集在教学中的各项记录,“说到就要做到,做到要有记录,无记录无行为”,争取能早日通过专业认证,实现人才培养质量的国际化“实质等效”。(通讯员:邓文霞 唐浩祥)
接着,土木工程学院院长徐凯燕以南京信息职院为例,进一步讲解了《悉尼协议》概况、基于《悉尼协议》的专业建设范式、认证标准、校级培养目标及核心能力的构建、专业培养目标到课程体系、课程大纲的设计与撰写;明确了引入《悉尼协议》的意义与挑战,重点阐述了《悉尼协议》的“基于成果导向、以学生为中心、质量持续改进”核心理念的内涵。同时,他还提出了实施认证过程中关于调研、能力指标权重确定、方案模板设计、教学过程评价、反馈等方面存在的难点。
会议的最后由信息学院院长徐超作总结发言,补充了悉尼协议和台湾IEET认证的关联,同时希望相关专业负责人和教师根据学校工作部署,尽快启动专业认证申请相关工作,及时收集在教学中的各项记录,“说到就要做到,做到要有记录,无记录无行为”,争取能早日通过专业认证,实现人才培养质量的国际化“实质等效”。(通讯员:邓文霞 唐浩祥)