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台湾创业教育现况与实务分享

发布时间:2017-05-10 09:09   来源:福建人才联合网 2017年   作者:无   我要收藏

  台湾创业类学校主要通过以下五个阶段来实施创业教育,培养创新创业人才。

  一、创意竞赛。竞赛分为科技类、服务类和文化创意类三种类型,学生选择他感兴趣的任何一类。只要提交一页创意构想摘要和三页的创意构想书即可。学校针对提案的创新性、可行性、完整性等因素评出奖项若干,为每个入选提案拿出200—1000元人民币的奖励。这是第一阶段-创意的发现。

  二、创意星光班。创意竞赛中获得奖项的个人或团队可以成为创意星光班的成员。在指导教师的带领下,在一定时间内(一年)接受相关的培训和指导,并按照规定参加校外的创新创业竞赛,或参加指定的成果发布会。培训期间须经过考核,未通过考核者不能进入第三阶段。本阶段,学员须提交一份运营企划书参加评选,学校给予优秀文案2000元人民币的资金奖励。

  三、创业培训室。通过第二阶段考核的学员进驻创业培训室,接受3个月的培训,并与相关厂商合作做出一个培训计划书。根据计划书的创新性、市场性、可商业化程度、文字结构、专利取得、合作企业、资金承诺、竞赛成绩、简报及答询等情况,每年最多评出5个优秀文案,每个文案颁发奖金4000元人民币及设备补助费或业务费2万元人民币。

  四、进驻创新育成中心。进驻创新育成中心意味着原来的创意开始进入孵化阶段,有了办公场地,并由投资公司为创业团队提供成立公司之融资、营销、营运等方面的辅导,并将其纳入本校辅导投资目标之考虑对象。

  五、创办企业。学生创业团队向投资基金申请投资,开始运营。针对台湾经验,大陆创业教育可以从以下六方面入手。1、积极培育师资。为迈向系统化的创业教育体系,师资的培育是重要基础。2、开设多元课程,编写专业教材,采取实务个案分析、专家演讲、创业家访谈、营运计划书等教学方法,以多元化的教学模式帮助学生了解实际创业之情形。3、走出商管领域,向下扎根,形成不同领域之间的知识与专长互补,与不同背景的成员沟通,对将来创业或职场工作将有相当可观之助益。4、组建多元性的团队组合,经由创业竞赛与实务界建立沟通与学习管道,让学生能进一步地了解企业,学习企业营运模式。5、开展结合当地经济特色的创业教育。6、把握未来发展趋势,低碳环保、服务导向、健康为主的企业是创业的热点领域。

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