美国中小学爱国主义教育的途径和启示

发布时间:2019-08-02 15:38 来源:教育视界作者:黄宁宁我要收藏

摘要：美国青少年爱国主义教育内容丰富、形式多样, 渗透到学生学习和生活之中, 起到了潜移默化、润物无声的作用, 其中的很多做法都值得我们学习、思考和借鉴。我国的爱国主义教育应与青少年的学习、生活和社会实践相结合, 让学生在爱国教育的氛围中去感受和体验, 并且落实到具体的行动之中, 为中华民族的伟大复兴提供源源不断的动力。

2018年9月, 由上海市教委组建的教育信息化国际视野与创新发展专题研修班赴美国开展了2个月的专题研修活动。在活动中, 我们发现美国中小学非常重视爱国主义教育, 并且爱国主义教育形式多样、内容丰富, 渗透在学校教育的方方面面。

美国是一个移民国家, 欧裔、非裔、拉丁裔、亚裔、美洲原住民共同构成了美国民族。多元文化、不同肤色、不同移民的国家背景, 决定了美国必须强化爱国主义教育, 让学生从小形成强烈的国家认同感和归属感, 从而提升美国国家的凝聚力。美国的爱国主义教育是美国价值理念的基石, 是美国中小学行为规范教育的绝对主流。

一、美国中小学爱国主义教育的主要途径

(一) 宣誓活动

美国中小学教室里基本都有国旗。每天早上, 学生对着国旗宣誓是美国中小学爱国主义教育的重要内容。美国有26个州明文规定:从幼儿园起, 美国中小学师生第一节课前必须要做一件事情——向着教室内的国旗宣誓, 要永远热爱并效忠于美利坚合众国。还有很多州虽然没有明文规定, 但宣誓也是学生必须要做的一件事情。

例如, 我们访问的芝加哥布鲁克森林小学, 早上8点, 校长通过广播宣布宣誓时间到了, 每个教室里, 师生立刻肃然起立, 右手抚左胸;广播里, 一个学生开始领读, 师生们对着教室内的国旗开始庄严地宣誓:我向美利坚合众国国旗和它代表的共和国宣誓效忠:一个上帝引导下的国家, 统一而不可分割, 人人享有自由和正义的权利。

2017年10月, 美国得克萨斯州温芬高中, 一名非裔女高中生因为拒绝起立、拒绝向美国国旗宣誓效忠, 而被学校开除。她的母亲随后向当地法院起诉学校, 认为这干涉了孩子的言论自由权。最后, 美国当地法院支持了学校的做法。

(二) 美国中小学课程

1. 历史课程。

美国中小学课程每个州都不一样。但是, 一般共同的核心课程包括语言艺术、数学、社会、历史、科学、音乐、体育, 历史是作为一门非常重要的课程让学生来学习的。美国国家历史很短, 只有二百多年的历史, 缺少悠久的历史和深厚的文化土壤, 加之又是移民国家, 这就让美国格外重视自己的历史教育, 培养下一代对国家的认同感和深厚感情。

美国小学历史课是和语言课结合起来上的, 主要学习美国历史上的伟人故事和英雄传说。美国小学非常重视阅读习惯的培养。例如, 我们访问的美国High Point Elementary School, 学校要求小学生每学期要读四十本书。每个学期初, 学校都会给学生们开一些书单, 让学生去阅读。这些书里有很多关于美国开国之父和英雄人物的传记, 通过阅读让学生们从小学习和了解那个时代美国杰出人物的高尚品格、进取精神、卓越贡献。

美国中学历史课作为重要的核心课程, 主要学习美国历史、美国的政治发展过程、美国宪法基本原则和世界历史。这些教科书的内容从英国殖民地抗争时代、西进运动到美国当代的发展, 基调都是美国人努力奋斗、爱国奉献、为国牺牲的精神, 从而增强美国学生的民族自豪感和自信心。

2. 学科渗透。

美国爱国主义教育还渗透在中小学各个学科里, 语言、科学、社会、音乐、体育、舞蹈和戏剧活动等都渗透着爱国主义的教育。语言艺术课有关于美国伟人的传记, 科学课有介绍美国科学家的事迹, 社会学科注重美国价值观的培养, 音乐课有爱国歌曲汇报演出, 很多大型的体育比赛前都要唱国歌等等。

例如, 美国很多小学每学期都会搞一次社区音乐汇报演出。我们访问的Western Trails Elementary School, 该校四年级的学生, 正在准备音乐汇报演出。教师带着他们排练美国爱国主义歌曲, 有《星光灿烂的旗帜》《天佑美国》等等。这群小学生中有白人、黑人、黄种人, 不同肤色的学生共同唱着美国的爱国歌曲, 爱国精神已经深深烙印在他们的血液里。汇报当天, 学校会邀请学区的所有家长到现场来参加活动。

3. 中小学模拟选举活动。

美国大选、议会选举是美国学校传递美国价值观的最好时机。我们在美国访问期间, 正值美国国会中期选举。美国的民主党和共和党为了参众两院席位使尽浑身解数。美国很多学校会邀请参选的议员候选人到学校宣传他们的政策和纲领, 或者组织模拟选举活动, 让学生了解美国政治运行的规划, 宣传美国主流的价值观。

例如, 我们访问的芝加哥大学附属实验小学, 学校专门向学生讲解美国中期选举的意义, 在学校教室门上、墙壁上都有关于美国中期选举的介绍。芝加哥大学附属实验中学则组织学生模拟国会中期选举, 让学生们收集民主党和共和党政治纲领材料, 并比较两者纲领的异同及对美国经济和社会的影响。学生仿照美国国会开会的情景, 就两党施政纲领对美国未来的影响开展多场辩论赛。

(三) 义工活动

“服务社区、服务国家”的理念是美国主流的教育理念。美国的爱国教育从爱社区做起, 具体体现在服务社会的社会实践行动中。美国高中要求学生必须完成一定时间的志愿者义工服务工作, 作为学分的一部分, 只有修满这方面的学分方可顺利毕业。美国很多大学非常看重学生的义工经历, 认为这可以开阔眼界、拓展知识、服务社会, 为未来的职业选择做准备。美国哈佛大学在招生录取工作中明确提出:大学申请者做义工的经历将作为录取的重要条件之一。

例如, 芝加哥大学附属实验中学要求, 高中学生毕业前至少要做60个小时的义工。学校会帮助学生联系服务的对象, 有社区敬老院服务、辅导青少年功课、社会公益活动等等。学生的志愿者社会实践活动将被写进档案里, 作为大学录取的重要参考标准。暑假做义工成了大部分美国高中生热捧的活动, 从中培养的是美国学生热爱社区、服务社会的理念。

(四) 重要的纪念日

各种纪念日是美国学校进行爱国主义教育、激发学生爱国热情的好时机。美国重要的爱国纪念日有:阵亡将士纪念日、退伍军人节、独立纪念日、美国国旗纪念日等。每逢这些纪念日, 美国家家户户、政府大厦、公司企业, 甚至很多汽车上都会自发地悬挂美国星条旗。美国政府会组织庆典、集会和音乐会, 而美国很多学校更是到处国旗招展、组织各种纪念活动, 让学生了解美国的光荣历史, 传承宝贵的精神遗产。

例如, 我们访问的Orland High School, 为了纪念老兵节, 学校里到处悬挂代表不同军种的旗帜, 有陆军旗、海军旗、海军陆战队旗和空军旗, 向老兵表示敬意;在学校的体育馆插上代表最高武装力量的司令旗, 并准备在体育馆举行一场篮球赛, 邀请社区内的老兵到学校来观赛, 以此向他们表示敬意。篮球赛结束以后, 还邀请老兵在这里向学生们讲述军队里的故事。

(五) 校外机构

美国爱国主义教育从学校延伸到社会的各个层面, 广泛利用各种社会资源, 建立各种教育基地。美国纳税人意识很强, 公立的科研机构、博物馆、政府机构是用纳税人的钱建设的, 一般都免费对中小学生开放。这些公立的机构不仅仅是简单地对外开放, 还会成立专门的教育宣传办公室, 积极配合学校进行潜移默化的爱国主义教育。

1. 公立科研机构。

美国公立科研机构非常注重与公众进行互动, 展示美国领先世界的科技水平, 让公众知道他们的价值和贡献, 让下一代体会美国科技取得的辉煌成就, 从而产生国家自豪感。

例如, 我们采访的费米实验室——仅次于欧洲核子研究中心, 世界上第二大高能物理研究实验室, 每年有大量的学生到费米实验室参观学习。费米实验室设立了“莱得曼科学教育中心”, 负责接待全国各地来参观的学生。接待的教师自豪地告诉学生们, 几十年来费米实验室成绩斐然、硕果累累, 获得了多项世界顶尖研究成果, 引领了世界高能物理科学的发展, 创造了多项世界纪录, 涌现了诺贝尔奖和国家科学奖获得者, 对人类高能物理科学的发展做出了巨大贡献。学生们听后都会发出赞叹声, 由衷地为国家取得的伟大成就而自豪和惊叹。学生们可能没有完全理解费米科学研究的内容, 但他们通过了解科学成就所获得的自豪感、自信感和认同感, 深刻地影响着他们的精神面貌。

2. 各种博物馆、展览馆、纪念馆、历史遗迹、名人故居。

美国各地有星罗棋布的博物馆、展览馆、纪念馆、历史遗迹、名人故居。美国很重视各类展馆在爱国教育中的作用, 把很多重大事件发生地改造成古迹供公众参观, 而且大部分都是免费对公众开放的, 每年有大量的中小学组织学生到这里参观体验。这些展馆有国立的、州立的、私人捐赠的, 都非常重视现代信息技术在展示中的应用, 通过信息技术手段, 展现美国开拓进取的精神, 传递美国的文化传统。

例如, 芝加哥第一步兵师博物馆, 投资巨大, 在这里可以沉浸在美国陆军著名的第一步兵师的历史中, 博物馆内通过音效、逼真场景、VR视频、电影等多种表现方式, 还原了一战、二战中坦克战和空战的震撼现场, 让参观者能身临其境地感受, 深深地被战争的景象和士兵的故事所吸引。这些宣传都努力地在告诉美国的青少年, 美国士兵充满着爱国主义情怀和牺牲精神, 特别能激起学生强烈的爱国热情和民族自豪感。

3. 政府机构。

美国很多政府机构定期向公众开放, 让学生了解政府如何运行, 向他们传播美国的价值观和政治理念, 培养学生们承担对国家的责任与义务的意识。

例如, 在芝加哥, 我们学习和参观了库克郡法制和教育宣传办公室, 其主要任务之一就是向中小学生宣传美国的法治理念。这里每周都有大量的中小学生参观法院审判的过程。在参观结束以后, 还有专门的辅导教师或是法官向学生们讲解审判的专业知识。还设有青少年模拟审判法庭, 学校可以网上预约来使用模拟法庭。

美国的课堂内外互相配合的爱国主义教育起到了潜移默化、润物无声的作用。美国青少年爱国主义教育立体式、多维度地渗透到学生学习和生活的方方面面, 让不同族裔、不同文化、不同背景的学生们都认同美国的价值理念, 增强作为美国公民的自信心、自豪感, 使其成为国家忠诚的守护者。

二、美国中小学爱国主义教育的启示

长期以来, 我国青少年的爱国主义教育渠道相对单一, 主要依靠政治课、历史课教学。课堂教学是爱国主义教育的主阵地, 使爱国主义教育缺少与生活相融通的路径, 缺少与行动相结合的途径。

(一) 爱国主义教育应渗透到各学科教学之中

课堂是爱国主义教育的主渠道, 我们应重视将爱国主义教育渗透到各学科教学之中。各地各校应因地制宜, 根据各地自身特点, 深入提炼和挖掘各学科的爱国主义教育资源, 并渗入学科教学之中, 培养青少年的民族自尊心、自信心和自豪感。教师在教学过程中, 应不囿于教材, 引导学生积极关注国家大事、关注时事新闻、关注民族命运, 将自身成长与国家发展、社会进步紧密联系, 树立远大理想信念, 形成正确价值观。

同时, 学校可以开展一系列的主题活动, 例如, 与爱国主义相关的阅读活动、学科知识竞赛、演讲活动、诗歌创作、书画征文、文艺表演等等。学校和班级应开展文化环境建设, 可以通过各种墙报, 让学生浸润在爱国主义的氛围之中。

(二) 爱国主义教育应渗透到学生生活之中

爱国主义教育应悄然无声地进入学生生活之中, 渗透到学生生活的方方面面。我国有很多的爱国主义教育的纪念日, 如国庆节、建党节、中国人民解放军建军节、海军建军节、抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、国家宪法日、南京大屠杀死难者国家公祭日等等。这些纪念日都是很好的爱国主义教育的时机, 中小学应该在这些纪念日里积极开展各种各样主题鲜明的教育活动, 如成人宣誓、国旗下的讲话、邀请英雄模范到学校作讲座等, 通过丰富多彩的活动, 让学生牢牢记住这些日子, 让学生从小就把国家重要的日子烙印在血液里。

校外机构是非常重要的爱国主义教育基地。我们公立的科研机构、博物馆、纪念馆、政府机关、革命圣地等都应该加大开放的力度, 免费对学生开放, 充分发挥这些爱国主义资源的作用。特别值得向美国公立科研、政府机构学习的是:成立专门面向教育的办公室, 负责具体的中小学爱国主义教育计划、方案的制订, 具体的工作的落实, 从而使爱国主义教育深入人心、卓有成效, 而不是走马观花、浮光掠影。学校应该组织学生到爱国主义基地参观学习, 让学生在亲身体验中, 增强爱国主义情感。

(三) 爱国主义教育应落实到学生行动之中

爱国主义教育不能只停留在教育的层面, 而应该落实到具体的行动层面, 将丰富多彩的活动作为爱国主义教育的载体。青少年的爱国主义情感往往从热爱家乡开始。我国中小学应该向美国学校的“义工活动”学习, 重视青少年的实践体验, 通过“服务社区、服务国家”的行动来培养爱国情感, 开展形式多样的实践活动, 例如:纪念先烈活动、生态环保活动、志愿服务活动等, 把爱国主义情感化作关爱家乡、关爱他人、奉献社会的具体行动。

我国的爱国主义教育应与青少年的学习、生活和社会实践相结合, 让学生在爱国教育的氛围中去感受和体验, 并且落实到具体的行动之中, 让学生在耳濡目染、春风化雨中形成爱国情感, 让爱国像呼吸一样自然, 并成为自觉行为, 从而为中华民族的伟大复兴提供源源不断的动力。

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