教师办公室文化是学校重要的文化标志，不仅关系着学校的内涵发展，也关系着教师自身的成长。办公室文化建设应当做到以下几点。

　　一、布置清正和雅的环境。办公室兼有教师办公和育人的多项功能，学生出入办公室，如果能看到美丽、清雅、健康的环境自然能给学生以熏陶和教育，而凌乱邋遢的环境也一定会引起学生的厌弃。“清正和雅”的环境具体来说包括两方面：一是干净整洁，无论是教师办公的桌椅，还是窗台，都要亲自定期擦拭，地面每天都随时清扫并用拖把拖净。二是办公桌椅和书籍、学生作业本、脸盆架等物品摆放整齐有序，毫不凌乱，墙上牌匾整齐、布局合理，门旁东墙上的镜子保持整洁，每位教师每天进出办公室都要对着它正衣冠，纠形象，首先在形象上做到为人师表。三是做适当的装饰点缀。注重墙面布置，例如设计制度板块、教学板块、教师成长发展板块等。将教师平时教育教学心得、体会、感悟以及在各级各类教育教学活动中所得奖状、证书复印件等分门别类张贴悬挂其中，以相互借鉴学习和激励。

　　二、建立清雅和谐的氛围。良好的人际氛围能给每个成员以情感上的依托。好的人际氛围，包括以下几个因素：团结、友爱、宽容、互助、上进等。要尽量避免文人相轻的陋习，鼓励教室间宽容体谅，营造团结、宽容的氛围。适当引导教师间因特殊情况互相帮助的调课、无偿代课。从自身做起，担负起应尽的职责，教室间多些赞美、宽容和帮助。

　　三、形成良好的教育教学研究风气。教师的教育教学研究是办公室文化的核心组成部分。教师真正的专业成长很大程度上就是在办公室里炼成的。钻研教材、精心备课、批改作业；中青年教师与老年教师交流教育教学成败的细节，探讨切磋；阅读书刊，观看名师教学视频；畅谈前沿的教育教学信息；与学生及学生家长促膝谈心等等都是有利于教师专业成长的活动。
　
　　四、添创快乐的生活情趣。有意识地营造办公室的快乐氛围，组织一些有趣的办公室活动，既能增加快乐，增进友谊，同时也能调节教师紧张的情绪，有利于教师反思教育教学得失。那么，办公室里的生活情趣从哪里来？一是从谈笑中来。课余时间，品茶聊天交流教育教学中遇到的趣事，快乐与人分享，忧愁有人分担。二是从趣味活动中来。在时间允许的情况下，举办主题活动--读一则微信中的幽默段子、分享一篇教师的微信创作和发现、跳一段老年舞步、进行羽毛球、跳绳健身等都能为教师们带来欢乐。