01  
　　
最近，“一程序员因无法承受前妻的勒索和威胁而自杀身亡”一事，闹得沸沸扬扬。
　　 
　　苏享茂的哥哥发悼念弟弟的文章，是这样写的：
　　
　　“可怜我弟，相貌平平，竟然相信比他高半头的年轻美女，对他一见钟情！！！”
　　
　　“我一直在想，为什么我弟如此单纯，脆弱，一步步遁入陷阱，走上不归之路。现在才明白，原来他就是所谓的‘雨人’。也就是极度擅长于某方面，但却拙于表达自己，拙于人际关系。”
　　 
　　从这回忆的文字上，可以感受到苏享茂是某一方面的天才，但不善于人际关系，遇人不淑，最后走上了绝路。
　　 
　　我们经常说一个人有智商，情商，其实人还需要一个很重要的商，就是爱商。而这恰恰是我们的教育里缺失的部分。
　　
　　爱商LQ，Love Quotient的缩写，就是爱情商数，分别包含爱心商数、恋爱商数、同情心商数、情感商数（爱情、亲情、友情）后被衍生为人在爱情，亲情，友情等情感中的处理能力，指一个人了解爱本质的程度和正确地接受和表达爱的能力。
　　　　
　　爱商与智商、情商、财商，组成当代人追求幸福四大重要能力。
　　 
　　一个人没有“爱商”，就算智商很高，依然会四处碰壁。
　　
　　我接触过一个天才少年，15岁上北大，我认识他的时候三十来岁，正准备离婚，换第五份工作。在某一方面是天才，但在表达爱和人情世故方面，真的可以说是负分，譬如他妻子说，他从来没有去过岳父家，他觉得那是浪费他时间的事情。
　　

　　02
　　
　　苏享茂的悲剧，给我的启示就是：做父母的不仅要教育孩子如何学，更要教育孩子如何爱。
　　 
　　这周末去看了《蜘蛛侠：英雄归来》，其中有这么一个片段：
　　
　　剧中男主角，还是高中生的彼得·帕克被心目中的女神丽兹邀请参加返校舞会，他非常非常开心。他第一件事是找到母亲说：妈妈，我需要你的帮忙。然后让母亲给他买衣服，打扮，教他跳舞，怎么讨好女孩子。也就是说，在他恋爱的时候，他会很开心的告诉母亲，让母亲给他支招。而母亲也没有说，你别早恋（毕竟只有十六岁，还是高中生），好好学习之类的话，而是教他要如何赞美女孩子，用适当的语言，但又别过于夸张。
　　 
　　如果孩子谈恋爱了，敢于告诉你，而且让你帮他支招，我想懂得教育的父母，应该会教孩子如何去爱。
　　 
　　如果是男孩，就教他如何做一个绅士，保护女孩子，怎么去辨别女孩子是真的爱他，还是爱慕虚荣。
　　
　　如果是女孩，则教她辨别男人是爱还是需求，以及如何去判断一个男人的品质，对方的三观，是否和自己一致，看他到底值不值得交往下去等等。
　　 
　　我相信，如果做父母的能够从小这么教育孩子，教孩子如何去爱，那类似苏享茂的悲剧就会减少很多很多。
　　 
　　在中国，无数的苏享茂们，从小就被教育，成绩就是一切，考上好大学，找份好工作，然后才谈婚论嫁。这时候，他可能恋爱的滋味都没尝过，所以不会分辨女人到底是真的爱他，还是爱他的其他。
　　 
　　从苏享茂需要依靠网络征婚这一点来看，真的缺乏“爱商”。我相信一个有正常社交，又有一定的才能，而且工作待遇还不错的年轻人，在现实生活的周边，找自己爱的人并不难。这样的人也不会去依靠婚恋网站寻找所谓的爱情。就算想依靠婚恋网站去找，那也容易判断出，对方到底是不是爱他。
　　 
　　基本常识都缺乏，是这类天才们的悲哀，也是家庭教育的悲哀。
　　 
　　 　　
　　03
　　
　　我们总以为孩子成绩好，有一个好的前程就万事大吉。但往往忽略了，一个人要在这社会好好生活，处理各种人际关系，爱另一个人，都需要一种爱的能力。
　　
　　我们的教育，往往重视科技，而轻人文；重实际，而轻无用之功。如果没有人文做基础，很多天才也只能算是做实验的机器。
　　 
　　要说天才，爱因斯坦是当之无愧的天才。但他依然有着很高的“爱商”，也有着丰富的人文素养。他的小提琴拉得非常好。他写给米列娃的情书，表现出他内心的丰富。
　　 
　　他在1921年诺贝尔奖颁奖典礼上演讲道：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”
　　 
　　他给女儿写了一封信《爱就是一切答案》：
　　
　　当我们学会给予和接受这种宇宙能量的时候，亲爱的Lieserl，我们就得承认爱能降服一切，爱超越每一个存在和任何存在，因为爱就是生命的精髓。
　　 
　　我深感遗憾，没能表达我内心深处的东西，这让我一生都在为你而受到鞭打。或许，现在抱歉太晚了，但时间是相对的，我需要告诉你的是：我爱你，谢谢你，因为我终于找到了最终的答案！！
　　 
　　爱因斯坦这样的天才，依然相信爱的教育，相信爱是生命的精髓。我们为何还总是看着孩子的那点成绩，而不是多教他们如何去爱呢？


　　 
　　
　　04
　　
　　人和动物的最大区别是，动物依靠本能，而人懂得选择，懂得爱。
　　 
　　雄性动物追求雌性动物，更多是为了生存和繁殖。但男人去追求一个女人，应该是为了爱。
　　 
　　人要做很多无用的事情，学习很多看似无用的东西，譬如诗歌，譬如钢琴，譬如爱。这些不会给你带来什么实际的好处。
　　 
　　一个孩子如果被教育成只能学对升学有用的课程，只能做对考试有关的题目，上大学也只能选择和就业有关的学科，工作后只为了赚钱，买房买车，就算找一个女人，也是最简单的想法，成一个家，传宗接代。如果一切都是按照这种有用，实用的模式来选择。那成为苏享茂的概率就会很高，而对生命其实也是一种浪费。
　　 
　　我想一个人成功不成功，这个不是家长教育就能得来的。但一个孩子能否过得内心丰富，懂得随遇而安，懂得生活之美，懂得如何去爱一个男人或者女人，应该是父母可以指导的。
　　 
　　任何一份爱都需要时间去付出。巴菲特说：“无论你多有天分，也无论你多么努力，有些事情就是需要时间。让九个女人同时怀孕，小孩子也不可能一个月内出生”。
　　
　　这句话用在爱情上也适用。任何的感情都需要时间的积累，就算是一见钟情，也需要后面接触的培养。
　　 
　　我总是不遗余力地推崇常识。我觉得，生活里就是太缺乏常识了，所以才会那么多悲剧。相信不会有无缘无故的爱，更不会有相貌平平却美女一见钟情。天上掉馅饼的事，总得好好掂量下，是不是真的。
　　
　　
　　 
　　05
　　
　　弗洛姆说：爱是一门艺术。
　　 
　　希望孩子们能够掌握这门艺术，而不是等着要成家了，才随便找一个人结婚。弗洛姆在这本《爱的艺术》里写了很多爱情的表现，解读了为什么爱会是一门艺术。既然是艺术就需要学习，所以爱也是需要学习的。
　　 
　　爱是一门艺术吗？如果爱是一门艺术，那就要求想要掌握这门艺术的人有这方面的知识并付出努力。”爱当然需要付出努力，如果轻易可得，那也就不会珍惜了。
　　 
　　不成熟、幼稚的爱是：我爱你，因为我需要你。而成熟的爱是：我需要你，因为我爱你。
　　
　　如果我确实爱一个人，那么我也爱其他的人，我就会爱世界，爱生活。如果我能对一个说‘我爱你’，我也应该可以说：‘我在你身上爱所有的人，爱世界，也爱我自己。’
　　 
　　我希望孩子是柔和又优雅，果敢又智慧，懂得爱女人，懂得如何保护自己，更懂得如何保护对方。如果你放心让孩子多谈几次恋爱，他就应该会辨别一个人是不是真的爱他。
　　 
　　家长除了重视孩子的成绩外，也重视下孩子“爱商”方面的教育，那他们成长过程中应该会少走一些弯路。毕竟，家庭教育的最大目的，就是培养出适应这个社会的公民，而不是生活常识都不懂的“怪才”。
　　 
　　这篇文章的角度，可能会有人说，这不是走偏了吗？为何要教育苏享茂们懂得爱呢？
　　 
　　因为我只能对家长们说，教会孩子如何去爱，会让他受益终生。
　　 
　　愿每一个善良的孩子都得到爱情。