4月18日，教育部、财政部联合印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法(试行)》，《管理办法》第十条明确指出，“双高计划”遴选坚持质量为先、改革导向、扶优扶强，面向独立设置的专科高职学校(包括社会力量举办的专科高职学校)，分高水平学校和高水平专业群两类布局。在高职学校年生均财政拨款水平达到国家统一要求且逐年增长的前提下，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显、“双高计划”政策资金保障力度大的省份予以倾斜支持。

　　近日，高职发展智库对2019年全国31个省、直辖市、自治区发布的省级《高等职业教育质量年度报告》进行了汇总分析，通过对各省高职院校数量、在校生人数、师资保障、经费保障、技能大赛、教学能力比赛获奖情况等进行了数据统计，从中可以大致了解各省高职教育的发展水平。

 

高职院校数量与在校生人数

　　各省高职教育规模反映了该地区高职教育对经济社会发展所需的高技能人才的供给能力。当前，省级政府已成为我国高职教育的主要提供者，经济强省和人口大省举办高职院校的数量远远超过其他省份。

高职院校数量

　　根据《质量年报》数据，截止到2018年12月，江苏高职高专院校共计89所，位居全国第一；广东高职高专院校88所，位居全国第二；河南高职高专院校84所，位居全国第三位。

　　与2017年相比，四川省新增院校数最多，2018年新增院校10所；其次是河南，2018年新增院校5所。

注：本次院校数统计不包括多年未招生或暂停办学的高职院校。

在校生人数

　　根据《质量年报》数据，2018年，广东高职院校在校生75.9万人，位居全国第一；山东高职院校在校生72.7万人，居全国第二位；河南高职院校在校生67.9万人，位居全国第三。

　　与2017年相比，新疆在校生人数增幅最大，2018年新增35486人，增幅达31.01%；其次是河南，2018年新增在校生人数123502人，增幅22.23%。

注：广西、西藏、宁夏未填报相关数据，不纳入本次统计。

师资保障与经费保障

　　近年来，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等一系列文件提出了职教内涵发展、提高质量的明确要求，其中，师资队伍建设是内涵建设的关键，而加大经费投入是保障源头。

师资保障

　　高素质“双师型”教师队伍是高技能人才培养质量的保证。《质量年报》中“双师素质专任教师比例”，是指双师素质教师占专任教师比例，它是学校教学工作中的重要数据，从一个侧面反映了高职院校的办学质量。

　　根据《质量年报》数据，2018年，各省高职院校"双师素质专任教师比例"进一步提升。浙江“双师比”82.04，位居全国第一；江苏“双师比”78.2，位居全国第二；吉林“双师比”74.17，位居全国第三。

注：西藏、宁夏未填报相关数据，不纳入本次统计。

经费保障

　　按照政策目标，2017年，全国各地高职院校年生均拨款水平应不低于12000元。作为高职院校经费的重要来源之一，政府每年下发给高职院校的生均财政拨款近年来一直在持续增加。

　　根据《质量年报》数据，2018年，北京生均拨款为68902元，遥遥领先于其他省份，居全国榜首；内蒙古生均拨款25120元，位居全国第二；海南生均拨款19693元，位居全国第三。值得注意的是，除兵团外，仍有5个省市生均拨款低于12000元。

 

技能大赛与教学能力比赛

　　普通教育有高考，职业教育有大赛。职业技能大赛不仅是引领职业教育改革创新、促进校企合作交流、展示职业教育办学成果的重要平台，也是检验学校综合办学实力的重要环节。

技能大赛

　　在2018年全国职业院校技能大赛常规赛中，山东共获奖137项， 获奖总数排名全国第一；江苏共获奖136项，位居全国第二，其中江苏共获一等奖57项，一等奖总数位列全国第一；广东共获奖131项，位居全国第三。

教学能力比赛

　　在2018年全国职业院校教学能力比赛中，安徽共获奖19项，排名第一；山东、河北、江苏各获奖18项，获奖总数并列全国第二。