北京四中的邱济隆校长说，他每天做的事情就是16个字：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。那么，作为校长如何才能发现问题？

在校园巡视中发现安全问题。校长要善于坚持每天做到“五个一”，即走一走、看一看、听一听、聊一聊、记一记。这样，很多设备设施的安全隐患就能及时发现，使问题能化解在萌芽之中。有时候校长的身影在哪里，哪里的问题就会自然解决。

在教室听课中发现教学问题。校长走进课堂，才能了解到教师讲得怎么样、学生学得怎么样、教学效果怎么样。很多时候，校长坐在教室里本身对教师就是一个监督。

在读书学习中发现思路问题。一个优秀的校长必定是一个善于读书学习的校长，因为只有学习才能汲取先进的经验，才能产生先进的思想，才能走在时代的前例。校长的引领首先是学习的引领。

在家校联系中发现需求问题。教育就是服务，首先是服务学生、服务家长。学生和家长的需求就是我们教育改进的方向，就是学校最现实的发展问题。校长可通过家访、家长座谈会等形式，及时了解家长的意见和建议。

在倾听服务中发现情感问题。校长要能对学校教职工的情感变化进行及时准确的预警，要善于倾听教职工不同的意见，宽容教职工不同的行为，尊重教职工的人格。