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职教试点“二元制” 招工招生一体化

发布时间:2016-03-10 10:27   来源:泉州晚报   作者:   我要收藏

记者从泉州市教育局获悉,今年,泉州我市有10所高等职业院校和14所中职学校申报福建省现代学徒制建设项目,将试水“二元制”技术技能人才培养模式改革,逐步形成学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制。

根据省教育厅等五部门下发实施“二元制”技术技能人才培养模式改革试点的方案,“二元制”试点以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容,将逐步构建以行业(企业)与学校二元主体、学徒与学生二元身份、师傅与教师二元教学、企业与学校二元管理、企业与学校二元评价、毕业证与职业资格证二元证书、全日制与非全日制二元学制为主要特征,以全面提升劳动者技术技能水平和职业素养为主要目标的现代职业教育人才培养新模式。

“二元制”人才培养模式试点,包括改革招生考试办法,采取“文化综合知识考试+专业基础考试与岗位技能测试”相结合的考试办法,单独组织考试和录取,开展专科全日制学历教育和高级工学制教育为主的人才培养;逐步推进本科学历教育、预备技师学制教育及专业硕士教育。转变教学方式,采取“校企双主体、工学一体化”教学方式,采取弹性学制,实行学分管理。重构课程体系,校企共同制定人才培养专业教学计划。强化实习实训环节,专业课程实习实训运用真实任务、真实案例教学的覆盖率达90%以上。突出行业企业导师责任,行业(企业)导师承担学徒60%以上实践课程教学任务。完善学业考核机制,建立以学徒自我评价、教师评价、导师评价、行业(企业)评价为核心的学徒学业成绩考核机制。

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