参与学生社团，是学生丰富校园体验、培养兴趣爱好、参与集体活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要形式。随着教育体制改革的不断深入和学生学习、生活方式出现新的变化，社团日益成为学校中具有重大影响力和凝聚力的群体。它既是学生思想政治工作的一个渠道，又是学校共青团育人的有效途径,也是促进学生素质能力拓展的重要举措；它既受到不同年级、不同学历、不同年龄学生的欢迎，又成为学校精神文明建设中，校风、学风的重要表现形式，对于营造校园积极向上的文化氛围，传承学校的优良历史传统，都起着重要作用。
　　一、社团对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的影响。一个优秀的社团，通过成员加入社团、参与社团活动与管理等多种途径使学生与社团紧密地联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感、由荣誉感发展为对集体的责任感；同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵。如插花、茶艺社，成员不仅从中发展了兴趣，更重要的是通过社团的活动和讲座，从不同的角度领略到中国传统文化的博大精深，激发学生的责任感和使命感。
　　二、社团为学生的技能成熟提供了良好的环境。学生加入某一类社团，在发展自身爱好的同时，不断使自己某一方面的技能得到锤炼，并在不断向社会和他人展示的同时，获得较强的自我认同感，增强自信心，为培养健全的人格打下基础。专业社团则推动了学生专业能力的提升，社团活动促进了学生知识结构的不断完善。
　　三、社团为学生能力的提高提供了广阔的空间。技能是具体操作的工具性要求，而能力则是内在的活力，相比之下，能力培养更为重要。能力的核心在于创造性和适应性，学生社团因其相对松散的组织结构和运作方式，以及内部平等、轻松的成员关系，具备不断更新、创新的特性。同时社团活动还成为成员们空间聚合的“创新场所”，不同的信息、不同的创意相互碰撞，不同成员间的互动越活跃，创新的动力也越强，对培养社团成员的创新意识的作用就越大。而且，社团这样一个成员众多的团体，就如同一个小社会，成员之间相互的交流越频繁，对成员的交往能力的培养就越充分，社团组织走出校园的活动越多，成员的社会化程度越高，这对于培养社团成员的社会适应性起到了非常重要的作用。
　　四、学生社团促进了学生知识结构的不断完善。学生社团千姿百态，充分体现了广大学生的兴趣爱好和充分的想象力。课堂学习外，学生加入社团，可以对自身知识结构的完善起重要作用。首先，学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，陶冶自己的身心，激发对生活的热爱；另一方面，社团的学生来自许多不同的专业，当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同专业学生的思维方式和知识背景，这种交叉影响使社团成员受益非浅。
　　五、弥补校企合作不足，满足社会人才需求。校企合作是培养高素质应用型人才的重要途径，然而校企合作易受到地方经济发展水平、法律制度、激励机制等因素的限制，一些校企合作深度不够，组织化程度不高，学校“一头热”现象突出。社团在设立宗旨、组织形式、活动时间、活动过程、设施场所等方面都有很大的灵活性和可控性。中职校社团可从兴趣型为主向兴趣型和专业型并重转变，与校企合作“里应外合”，优势互补，全面提高中职生的综合素质，满足社会人才需求。