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“厂中校”校企合作模式的机制研究与实践
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本文针对郧阳师范高等专科学校物理与电子工程系建立的两个“厂中校”实训基地运行两年来出现的诸多机制问题进行研究,重点解决企业生产和学校教学之间的矛盾。通过分析研究建...
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完善国家职业资格鉴定体系推动职业教育良性发展
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职业资格证书制度是国家劳动制度和教育制度中的重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。我国从1993年开始实施职业资格鉴定制度,对我国的产业发展起到了良好的推动作用,同...
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责任前置:促进校企合作的有效途径——基于订单培养的案例分析
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职业教育责任属于企业最高层次的社会责任,有内外之分。研究发现,企业将内生责任前置到职业院校,转化为外部责任,成为当前政策环境下校企合作的契合点和有效途径。这种途径...
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校企合作推动职业资格鉴定
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校企合作推动职业资格鉴定 王爱广 周美茹 张丽霞 王 宙 中国高校科技与产业化 随着经济增长方式的转变和经济结构的调整,产业结构、职业结构和岗位结构变化的加快,对技术和技能...
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找准校企合作“最大公约数”——苏州工业职业
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学校热、企业冷。合作不稳定、难持续,浅层次、难深入。这是职业院校校企合作普遍遭遇的瓶颈。但苏州工业职业技术学院与苏州创元集团成立的创元学院,校企双方却像一家人。校...
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