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人社部印发140项国家职业资格目录 禁止私设条目
教师的专业赋值要围绕学生个体成长
高端人才培养需废弃金钱度量尺
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姜大源
姜大源 职业大学顾问校长兼特聘教授
德国职业教育学习领域的课程方案研究
2016-03-17
现代职业教育与国家资格框架构建
2016-03-17
世界职教课程改革的基本走势及启示
2016-03-17
中国职业教育发展与改革:经验与规律
2016-03-17
现代职业教育体系构建的理性追问
2016-03-17
构建现代职业教育体系的三个基本问题
2016-12-30
工作过程系统化:中国特色的现代职业教育课程开发
2016-03-17
德国职业教育体制机制改革与创新的战略决策——德国职业教育现代化与结构调
2016-03-17
职业教育法修改应有“跨界”思维
2016-03-09
姜大源:关于职教生源不足的思考
2016-03-09
余祖光
余祖光 研究员
职业教育校企合作中工业文化对接的新动向
2016-03-17
校企合作中工业文化对接研究的新成果
2016-03-17
先进工业文化进入职业院校校园的研究
2016-03-17
从《如何成为主厨》看产业文化育人
2016-03-17
呼吁职业教育亟待补上"产业文化这一课”
2016-03-17
余祖光访谈:职业教育选择什么样的文化培养人
2016-03-17
陈宇
陈宇 首都经济贸易大学博导
别把在学校里做的规划太当真!
2016-02-19
陈宇:职业教育的定位、特点及未来
2016-01-18
陈老宇:为什么我们需要三体思维?
2016-01-13
石伟平
石伟平 教授,博士生导师
境外职业教育集团化办学的基本经验及启示
2017-09-25
经济转型背景下中国职业教育的历史使命
2017-09-25
增强职业教育吸引力:问题与对策
2017-01-10
让企业成为教师专业发展的另一所大学——《职业学校教师企业实践规定》解读
2017-01-10
改革离不开科学顶层设计、清晰技术路径、理性改革目标
2017-01-10
以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索
2017-01-10
当前我国高职改革发展中的若干问题思考
2017-01-06
赵志群
赵志群 留德哲学博士
职业能力研究的新进展
2016-03-17
职业教育学习领域课程及课程开发
2016-03-17
高等职业教育课程改革学习效果评价:一项实证研究
2016-03-17
职业院校学生职业能力测评研究
2016-03-17
职业教育工学结合课程的两个基本特征
2016-03-17
现代职业教育质量保障体系研究:现状与展望
2016-03-17
现代职业教育质量保障体系建设
2016-03-17
现代学徒制建设——现代职业教育制度的重要补充
2016-03-17
建立类似现代学徒制的职业教育制度
2016-03-17
对职业教育发展中若干重要理论研究课题的思考
2016-03-17
徐国庆
徐国庆 华东师范大学职成所教授、博
职业教育课程地位的理性思考——基于宏观政策的视角
2016-03-17
职业教育的边界在哪里
2016-03-17
直觉力:职业能力养成中不容忽视的要件
2016-03-17
能力重要还是素养重要
2016-03-17
美国职业教育专业教学标准的呈现模式
2016-03-17
何谓做中学
2016-03-17
高职高等性体现的关键路径是管理模式改革
2016-03-17
英美职业教育专业教学标准开发模式比较研究
2016-03-10
从项目化到制度化:我国职业教育教师培养体系的设计
2016-03-10
上海职业教育:优势在内涵,弱势在结构
2016-03-09
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